Recursos
Los 21st Century Community Learning Centers (21st CCLC) dan oportunidades de enriquecimiento académico durante el horario no escolar para los niños, y particularmente para los estudiantes que asisten a escuelas con altos niveles de pobreza y bajo rendimiento. Consulte el sitio web del Departamento de Educación de su distrito escolar o estado para determinar si hay un programa 21st CCLC en su comunidad. https://www2. ed.gov/programs/21stcclc/index.html
Boys & Girls Clubs of America ofrece muchos programas locales que apoyan las necesidades de todos los jóvenes. Encuentre su club local ingresando su ubicación en este motor de búsqueda: https://www.bgca.org/ programs/all-programs
Child Care Aware of America tiene muchos recursos para aprender sobre el cuidado infantil en Estados Unidos. http://www.childcareaware.org/about/. Este recurso está disponible en inglés y español.
Hay más de 400 agencias locales de Recursos y Referencias de Cuidado Infantil (CCR&R) en Estados Unidos. Su CCR&R local puede ayudarlo a encontrar cuidado infantil cerca de su hogar o trabajo. Busque su CCR&R aquí: http://childcareaware.org/ccrr-search-form/. El sitio web también incluye información sobre programas que pueden ayudar a pagar el cuidado de niños aquí: https://www.childcareaware.org/help-paying-child-care-federal-and-state-child-care-programs/. Este recurso está disponible en inglés y español.
Departamento de Educación de Estados Unidos, Oficina de Derechos Civiles (OCR). (2015) Dear Colleague Letter: English Learner Students and Limited English Proficient Parents. Obtenido de https://www2.ed.gov/ about/offices/list/ocr/letters/colleague-el-201501.pdf. Esta carta a los Estimados Colegas les recuerda a los estados, a los distritos escolares y a las escuelas sus obligaciones según la ley federal de garantizar que los estudiantes de inglés tengan el mismo acceso a una educación de alta calidad y la oportunidad de alcanzar su máximo potencial académico. Este recurso está disponible en varios idiomas, incluido español, coreano, árabe, chino y vietnamita.
Puede obtener más información sobre la OCR, incluido cómo presentar una queja, en https://www2.ed.gov/ about/offices/list/ocr/index.html. Muchas YMCA ofrecen programas fuera del horario escolar. Encuentre su YMCA local ingresando su ubicación en este motor de búsqueda: http://www.ymca.net/about-us.
Definiciones
Una escuela especializada se define en la Ley de Educación Primaria y Secundaria para los propósitos del Programa Federal de Asistencia de Escuelas Especializadas como “una escuela primaria pública, una escuela secundaria pública, un centro de educación primaria público o un centro de educación secundaria público que ofrece un plan de estudios especial capaz de atraer a un número considerable de estudiantes de diferentes orígenes raciales”. Las escuelas especializadas pueden ofrecer instrucción especial en contenido académico como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) o diferentes idiomas. Las escuelas especializadas no cobran matrícula a las familias, aunque pueden tener un proceso de admisión por separado. Las escuelas especializadas deben cumplir las leyes locales, estatales y federales.
Una escuela autónoma pública está financiada con fondos públicos y generalmente es gobernada por un grupo o una organización en virtud de un contrato legislativo (o estatutos) con el estado, distrito u otra entidad. Proporciona un programa de educación primaria o secundaria o ambos. Las escuelas autónomas están exentas de algunas reglas y regulaciones estatales o locales, pero deben cumplir los estándares de responsabilidad descritos en su escritura de constitución. La escritura de constitución de una escuela la revisa periódicamente la entidad que la otorgó y puede cancelarla si no se siguen las directrices sobre el plan de estudios y la administración, o si no se cumplen los estándares de responsabilidad.59 Las escuelas autónomas públicas varían según las leyes de escuelas autónomas de un estado, por lo que las características, como el plan de estudios que utilizan o los programas que ofrecen, pueden diferir de un estado a otro. Sin embargo, hay algunas características comunes de las escuelas autónomas. Por ejemplo, las familias eligen solicitar que un niño asista a una escuela autónoma y la asistencia es gratuita. Las escuelas autónomas públicas también se diferencian de las escuelas públicas tradicionales porque pueden utilizar prácticas educativas innovadoras. Las escuelas autónomas pueden ofrecer clases en persona, en línea e híbridas.
Una escuela autónoma que recibe dinero federal debe cumplir todos los requisitos federales aplicables. La Oficina de Educación Primaria y Secundaria del Departamento de Educación opera el Programa de Expansión de Oportunidades por medio de Escuelas Autónomas de Calidad (CSP), que proporciona dinero para apoyar la creación de nuevas escuelas autónomas y la reproducción y expansión de escuelas autónomas existentes de alta calidad. Una escuela autónoma que recibe dinero de CSP debe cumplir la definición de escuela autónoma según la sección 4310(2) de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA, por sus siglas en inglés) de 1965, modificada por la Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA). Visite https://oese.ed.gov/offices/office-of-formula-grants/school-support-and-accountability/essa-legislation-table-contents/title-iv-21stcentury-schools/#sec4310 para obtener más información.
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59 Departamento de Educación de Estados Unidos, National Center for Education Statistics. (2019). The condition of education 2021: Public charter school enrollment (2009-2018). Obtenido de https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator_cgb.asp.